Revisão de "esquemas" e "1° estágio cognitivo de Piaget"

 Nesta semana seguiu-se a mesma linha, referente aos processos de "desequilibração, acomodação/assimilação e equilibração". Foi visto que a assimilação é quando damos formato ao que recebemos, a acomodação é a construção de outro processo que pode até gerar um novo esquema e observamos que a equilibração é a possibilidade de ter esquemas suficientes para que não gere desconhecimento quando for recebido. 

Além disso, introduziu-se os "estágios cognitivos de Piaget", o 1° é o sensório-motor, a partir de 1 mês de vida desenvolve movimentos além dos reflexos de ações que presencia, partindo do sensorial e manisfestando-se aos motores. Tendo como exemplo, um bebê recém nascido que antes de 1 mês só se movimenta com reflexo,  como o "pegar" da mamadeira que é somente a imitação do que vê e já após o período de um mês faz por ter domínio e estar se desenvolvendo.